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打破常規暑期托管方式 家中輔導孩子學英文

瀏覽次數: 日期:2015年6月13日 09:53

   調查顯示80%的在職白領家長對孩子暑期的生活表示擔憂,主要集中在以下幾點:放假孩子一人在家,自己又忙于工作,沒有時間照管孩子,功課學習無人解答;孩子一人在家,疏于監管,往往虛度光陰,甚至沉迷于電視或電腦游戲。經濟收入較為寬裕的白領家長們常常采用最為傳統的暑期班報名的方式,眾多暑期班中家長往往選擇給孩子補習英語課程。而孩子更希望在家或跟朋友一起過暑期生活。此時,我們需要打破傳統的暑期托管方式,激發孩子的興趣點,為孩子打造輕松愉悅的學習環境。
   寓教于樂才能變被動為主動。據悉,從2011年春季起,全國小學生和部分省份初、高中學生使用的傳統英語教材已發生了轉變:傳統英語課本悄然升級為數碼有聲點讀教材,并配備教材專用的點讀筆使教材“開口說話”。那么,伴隨傳統英語教學方式的轉變,如何更有效地提速孩子的英語水平呢?專家指出,寓教于樂才能變被動為主動。
   1. 盡力模仿:大家都聽說過“模仿秀”,何不讓我們的孩子在家也展開一場模仿秀,鼓勵自己的孩子模仿新概念或帶點讀功能的英語教材同步跟讀,或與自己的孩子一起模仿,來一場比賽,既活潑有趣又激發了孩子學習英語的興趣。
   2. 聽、認、讀結合:小學英語學習遵循聽說領先,讀寫跟上的原則。而聽說和認讀有著密切的關系,會聽會說不見得會讀。所謂聽認讀結合,就是在孩子們聽發音的同時能夠認出課本上相關的內容,并能模仿出比較純正發音的語音語調。家長們如果能夠抽出些時間在這個階段陪自己的孩子養成一種“聽認讀結合”的學習方式,將會對孩子以后的學習能力培養有相當大的幫助。
   3. 培養家庭語言氛圍:家長應充分利用視聽資源讓孩子多聽,多看,多接觸比較規范純正的語言材料,提供良好的語言環境。
   4. 及時勉勵:鼓勵是最好的教育方式,家長始終要注意對孩子在學習過程中所取得的進步及時勉勵,以此激發其上進心、自信心和興趣。
 

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